SERAFIN OLARTE ¿Héroe de la Independencia o de la Revolución?.
Conceptos: Insurgente, Revolución, Estrategia, Independencia, Ataque
Nociones: Lucha armada, la Independencia de México y la Construir de una nueva sociedad
Desarrollo de la Secuencia
Tiempos | Organización | Misión | |
1 hrs | -Organizar una visita a la biblioteca para realizar la investigación del personaje de Serafín Olarte. | -Después de tener la información realizaremos un debate con la información. | -Sugerir a los alumnos algunos nombres de autores relacionados con el tema a investigar. -Que los alumnos exploren algunas link para obtener información relacionada. -Elaborar fichas de trabajo. -Exponer al grupo los resultados de la información obtenida. |
Evaluación -Observaciones realizadas por el profesor, para valorar la disposición y participación de los alumnos. - Participación oral y registrar el trabajo en un cuadro de doble entrada. | |||
Varias sesiones | -Elaborar un guión de Entrevista. | -Identificar al personaje a entrevistar. -Concertar la cita a la persona a quien se le aplicara la entrevista. -Aplicar la entrevista. | -Consultar con algunas personas que puedan dar una entrevista sobre el tema a investigar. -Que los alumnos propongan las preguntas para el guión de entrevista. - Invitar al entrevistado a la escuela y propiciar un ambiente agradable para la entrevista. |
Evaluación -Evaluar la entrevista a través de rubricas. | |||
-Distribuir los personajes a representar | -Elaboración del guión teatral -Ensayar los personajes para su representación teatral. | -Formar equipos de trabajo. -Diseñar los parlamentos que los personajes que van a actuar. -Seleccionar el elenco, vestuario, música y escenografía. -Puesta en escena de la obra teatral. | |
Evaluación: Para valorar la libertad expresiva, la creatividad y la originalidad se elaborará una rubrica que permita a través de sus indicadores saber si los contenidos fueron alcanzados | |||
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